Her yerde herzaman eğitim
Telifsiz veya Belirli Şartlar Çerçevesinde Çalışmalarınızda Kullanabileceğiniz Görsel Kaynaklar Farklı amaçlarla içerik üretitirken çoğu kez görsellere ihtiyaç duyarız. Telif ve
Devam
e-öğretim içeriği hazırlamak isteyenler için çoğunlukla doğru aracı ve doğru yöntemi seçmek gerçekten zor bir iştir. Türkiye’de en yaygın kullanılan
Devam
Moodle özelliklerini kullanarak kapsayıcı ve erişilebilir bir ders tasarlama Gavin Henrick BrickfieldMark Glynn Çeviren Zeki Tuman Moodle Evrensel Öğrenim Kılavuzu
Devam
1. Eklentilerin Güncellenmesi Moodle bu eklentilerin sayısı aşağıda da de görüleceği üzere 1746 sayısına ulaşıyor ve geliştirme aşamasında olan 983
Devam
Bazı tedarikçiler, ÖYS ortamlarının mobil cihazlar için optimize edilmiş sürümlerini veya mobil cihazlar için sıfırdan oluşturulmuş sistemleri sağlar. Bu sistemler,
Devam
DYS’ler kurumsal eğitim ortamlarından ziyade yüksek öğrenimde kullanılmaktadır. Bazen Eğitim Öğrenme Yönetim Sistemleri (EÖYS) olarak adlandırılırlar. DYS’lerin öncelikli odak noktası,
Devam
ÖİYS’ler, içerik geliştirme ve sağlam içerik havuz özellikleri ile aynı işlevselliklerin çoğunu sağlayan ÖYS’ler ile yakından ilişkilidir. ÖYS’ler, mimarilerinin bir
Devam
2012 yılından bu yana Malezya’da hizmet veren ve tüm ülkeyi bulut tabanlı bir öğrenme platformu aracılığıyla birleştirmeyi amaçlayan sosyal bir
Devam
Sanal Gerçeklik Nedir? Sanal gerçekliğin tanımını, sanal ve gerçeklik tanımlarını birleştirerek tahmin edebiliriz. Sanal kelimesinin tanımı gerçekte var olmayan, zihinde
Devam
Aytuğba Çorapçı Profesör Sugata Mitra 1999 yılında Öz Yönetimli Öğrenme Ortamına (Self-Organized Learning Environment-SOLE) yönelik dikkat çekici bir çalışma gerçekleştirmiştir.
Devam