Moodle özelliklerini kullanarak kapsayıcı ve erişilebilir bir ders tasarlama
Gavin Henrick Brickfield
Mark Glynn
Çeviren Zeki Tuman
Moodle Evrensel Öğrenim Kılavuzu (Moodle Universal Design for Learning Guide), öğretmenlere, ders geliştiricilere ve tasarımcılara, Moodle özelliklerini kullanarak kapsayıcı ve erişilebilir bir kursu nasıl tasarlayacakları konusunda rehberlik sağlar.
Kılavuz moodle ile öğretim ve öğrenmenin süre değerlendirmesi, sonuç değerlendirme, iletişim, işbirliği, kazanım ve öğrenci geri bildirim gibi hususları kapsar.
Moodle 2 Öğretmenler İçin Araç Kullanım Kılavuzu 2012 sayısından esinlenen bu kılavuz, farklı öğretim amaçları için hangi araçların kullanılacağı ile ilgili bazı ipuçlarını vurgulamaktadır.
Süreç Değerlendirmesi
Sınav | Tartışma Formu | Ders Modülü |
|
|
|
Sonuç Değerlendirmesi
Sınav |
Ödev |
Çalıştay |
|
|
|
İletişim
Tartışma Formu |
Grupla Mesajlaşma |
Sohbet |
|
|
|
İşbirliği
Sözlük |
Veritabanı |
Wiki |
|
|
|
Kazanım
Kitap |
Veritabanı |
Dosya |
|
|
|
Öğrenci Geri Bildirimi
Anket (Mini) |
Anket (Geri bildirim) |
Anket (Hazır Ölçekli) |
|
|
|
Not:Makalenin Orjinaline:
Moodle Universal Design for Learning Guide – Brickfield Eduation Labs adresinden ulaşabilirsiniz.
Makalede bahsedilen “Moodle 2 Öğretmenler İçin Araç Kullanım Kılavuzu 2012” Klavuzunun ingilizce orjinali ve başka dillerdeki sürümlerine ise A Moodle 2 version of the Moodle Tool Guide | Some Random Thoughts adresinden ulaşabilirsiniz.