Moodle özelliklerini kullanarak kapsayıcı ve erişilebilir bir ders tasarlama
Gavin Henrick Brickfield
Mark Glynn
Çeviren Zeki Tuman
Moodle Evrensel Öğrenim Kılavuzu (Moodle Universal Design for Learning Guide), öğretmenlere, ders geliştiricilere ve tasarımcılara, Moodle özelliklerini kullanarak kapsayıcı ve erişilebilir bir kursu nasıl tasarlayacakları konusunda rehberlik sağlar.
Kılavuz moodle ile öğretim ve öğrenmenin süre değerlendirmesi, sonuç değerlendirme, iletişim, işbirliği, kazanım ve öğrenci geri bildirim gibi hususları kapsar.
Moodle 2 Öğretmenler İçin Araç Kullanım Kılavuzu 2012 sayısından esinlenen bu kılavuz, farklı öğretim amaçları için hangi araçların kullanılacağı ile ilgili bazı ipuçlarını vurgulamaktadır.
Süreç Değerlendirmesi
| Sınav |
Tartışma Formu |
Ders Modülü |
- Değişken süre sınırı koyun
- Birden fazla uygulamaya izin verin
- Her sorudan sonra geribildirimde bulunun
|
- Öğrencilerin gönderilerini puanlayın
- Ölçekle puanlamaya izin verin
- Öğrenci geri bildirmlerini teşvik edin
|
- Öğrencilerin incelemesine imkan tanıyın
- Birden fazla uygulama yapılmasına imkan tanıyın
- Bireysel öğrenme izlencesi geliştirin
|
Sonuç Değerlendirmesi
|
Sınav
|
Ödev
|
Çalıştay
|
- Kısıtlı ve kesin zaman sınırı koyun
- Sadece 1 uygulamaya izin verin
- Geri bildirimi sınav bitene kadar erteleyin
|
- Çevrimiçi veya dosya gönderme türünde ödev isteyin
- Puanlama ve için bir rubrik kullanın ve geri bildirimi ayarlayın
- Son gönderim tarihini beklemeden erken ve birden fazla ödev gönderimlerini teşvik edin
|
- Puanlama için rubrik oluşturun
- Öğrencilerin hem gönderdikleri ödev hemde değerlendirme biçimleri için puanlamayı ayarlayın
- Süreçler arasındaki faz geçişlerini yönetin
|
İletişim
|
Tartışma Formu
|
Grupla Mesajlaşma
|
Sohbet |
- Öğrencilere mesaj göndermek için duyuruları kullanın
- Tek bir basit tartışma formatıyla tartışmayı kontrol altında tutun
|
- Derste proje grupları oluşturun
- Ders grupları için sohbeti etkinleştirin
- Etkileşimde bulunmaları için gruplara öğretmenleri de ekleyin
|
- Mesai saatleri içerisinde eş zamanlı olarak tekrarlayan bir sohbet vakti belirleyin
|
İşbirliği
|
Sözlük
|
Veritabanı
|
Wiki
|
|
- Sözlük girdilerini otomatik olarak yayınlanacak şekildede ayarlayın
- Düzenleme ve yorum girişlerine izin verin Otomatik bağlantı vermeyi kapatın
|
- Girişleri otomatik olarak yayınlanacak şekildede ayarlayın
- Yorumlara izin verin
- Salt okunur özelliğini ve puanlamayı kullanmayın
- Otomatik bağlantıları kapatın
|
- HTML biçiminde yayınlanacak şekilde ayarlayın
- Artık sayfaların yönetilmesine yardımcı olun
|
Kazanım
|
Kitap
|
Veritabanı
|
Dosya
|
- Alt bölümleri kullanarak içeriğin çerçevesini iyi bir şekilde belirleyen net bir yapı oluşturun
- Her sayfaya metin, resim ve çoklu ortam dosyası ekleyin
- Diğer ders etkinliklerine bağlantı verin
|
- Bir forma tasarlayarak veri toplayacak yapı oluşturun
- Girdilerin düzenlenmesine izin verin
- Öğrenci oylamısan ve girişlerle ilgili geri bildirimde bulunmasına imkan tanıyın
|
- Öğrencilerin kolay erişilebilmeleri için belge yükleyin
- Google Drive veya OneDrive’daki dosyalara bağlantı verin
- Çoklu ortam dosyalarını dosyaya ekleyin.
- İndirilmesini zorunlu tuttuğunuz belgelerinizi yükleyin
|
Öğrenci Geri Bildirimi
|
Anket (Mini)
|
Anket (Geri bildirim)
|
Anket (Hazır Ölçekli)
|
- Öğrencinin bilerlenen listeden bir seçim yapmasına imkan verin.
- Sınıfta gerçek zamanlı geri bildirim için kullanın
|
- Kendi sorularınızı oluşturun
- Tek tek cevapları veya cevapların topluca inceleyin
- Tutarlılık için şablonları kullanın
|
- Önceden hazırlanmış ölçeklerden birini kullanarak anket düzenleyin
- Anket cevaplarından, öğrenci ders veya soruya göre seçim yaparak inceleyin.
|
Not:Makalenin Orjinaline:
Moodle Universal Design for Learning Guide – Brickfield Eduation Labs adresinden ulaşabilirsiniz.
Makalede bahsedilen “Moodle 2 Öğretmenler İçin Araç Kullanım Kılavuzu 2012” Klavuzunun ingilizce orjinali ve başka dillerdeki sürümlerine ise A Moodle 2 version of the Moodle Tool Guide | Some Random Thoughts adresinden ulaşabilirsiniz.
